Dalam negara mancapai kemerdekaan ke 56 pelbagai agenda dan dasar telah ditambah dan diperkenalkan. Terdapat dasar yang memudahkan dan terdapat juga yang menyusahkan. Teman yang bergelar pendidik mungkin lebih memahami dengan adanya PBS, KSSR, KSSM, SPS dan sebagainya.
Sejak 56 tahun yang lalu juga tidak putus2 agenda perpaduan diwar2kan. Adakah 56 tahun tidak cukup untuk menyatupadukan rakyat melalui elemen pendidikan. TRANFORMASI yang diagung2kan sepatutnya menjadi wadah memperkasakan pendidikan kebangsaan. Sebaliknya juga berlaku. Dasar2 sedia ada perlu ditambah nilai , tetapi apa yang berlaku dasar2 diubah kedasar baru dan peringkat pelaksana perlu bermula dari awal.
Jika pada tahun 70an dan 80an sistem peperiksaan diubah kepada sistem yang lebih mudah iaitu memperkenalkan sistem jawapan OMR tiada lain adalah untuk meningkatkan taraf pendidikan bumiputera. 56 tahun masih belum cukupkan bumiputera didik untuk bersaing secara terbuka. Jika belum, siapakah yang membodohkan bumiputera?
Kebanjiran IPTA & IPTS bagaikan cendawan tumbuh selepas hujan. Ini bagus untuk memberi pelbagai pilihan dan bertambah baik jika ianya PERCUMA. Maknanya mahasiswa yang dikeluarkan tidak dibelenggu hutang dan mendapat tekanan selepas tamat menara gading. Isu yang sering diungkap adalah mahasiswa tidak berkualiti sehingga ranking universiti tempatan jatuh baru2 ini.
Apapun isu dan cabarannya, pendidikan tulen perlu dikembalikan. Pendidikan plastik dipraktikkan ketika ini dimana pelaksana perlu mengikut ketetapan pemerintah. Jika pada tahun 70an mahasiswa mobilise secara sendiri, tetapi kini segalanya disusun oleh pemerintah. Pembetulan perlu dilakukan dari elemen pendidikan terendah hingga ke tertinggi supaya pemerkasaan itu benar2 terjadi dan bukan retorik semata2.
